PROYECTO: ¿SABEMOS LO QUE COMEMOS?

Después de la elaboración y evaluación del proyecto, esta por parte de otros compañeros, llega el momento de hacer balance.

Tras leer los comentarios que han realizado mis compañeros sobre mi proyecto, muchos de ellos coinciden en que tendría que añadir los estándares de aprendizaje.
Por otro lado, comentan que el uso de demasiados recursos tecnológicos en una misma sesión puede ser demasiado ambicioso, tal vez debería plantear la utilización de un solo recurso por sesión como bien me proponen.

Una de las propuestas también ha sido ir más allá e intentar que alguna empresa creara dichas etiquetas; otra que podría también incluir una valoración entre iguales sobre el producto final.

Por último, agradezco las felicitaciones recibidas, ya que muchos de ellos me han dado la enhorbuena y me animan a que lo ponga en práctica.

PROYECTO

REFLEXIONES BLOQUE 3

Tras la elaboración del proyecto Flipped Classroom, una buena manera de saber si lo hemos hecho bien o mal es que alguien nos lo evalúe y qué mejor que lo haga un compañero que trabaja en el mismo ámbito que nosotros y que, por diferentes circustancias, puede aportarnos consejos prácticos, recomendaciones, críticas constructivas...ya que la mejor forma de aprender es de nuestros errores mientras los corregimos.

Aunque hagamos bien las cosas, siempre podemos mejorar gracias a las opiniones de otros compañeros, y lo que nosotros podemos llevar a cabo de una manera, también puede hacerse de otra, ya que como bien dicen "todos los caminos llevan a Roma". Lo cierto es que unos caminos son más fáciles, motivadores, sencillos, costosos, liosos... que otros, y por ello debemos elegir el que mejor se adapte a las necesidades de nuestros alumnos.